Педагогика

Страница 1 из 11

Издатель: Э

Год издания: 2017

Язык: русский

Возраст: с 7 лет

 

Додонова Е. «100 % отличник. Метод, который поможет ребенку быстро запоминать и легко учиться»

 

Ро­дите­ли всег­да зна­ют, ког­да ре­бен­ку в шко­ле ста­новит­ся слож­но и она прев­ра­ща­ет­ся в нас­то­ящую ка­меру пы­ток. Ка­жет­ся, нуж­но все­го‑то ни­чего – вы­учить од­но нес­час­тное пра­вило грам­ма­тики или кап­ризное ум­но­жение на семь. Или де­сять стро­чек сти­хот­во­рения, ко­торые ни­как не за­поми­на­ют­ся.

Но мож­но ис­пра­вить си­ту­ацию, ра­ботая с этой кни­гой. Ес­ли вы­пол­нить ув­ле­катель­ные за­дания, ко­торые пред­ла­га­ет инс­трук­тор по раз­ви­тию па­мяти и ско­роч­те­нию Ека­тери­на До­доно­ва, мак­си­маль­но точ­но, ра­зоча­рова­ние вас не пос­тигнет, а ре­бенок ста­нет от­лични­ком. Га­ран­тия 100 %!

 

Примеры из книги Додонова Е. «100 % отличник. Метод, который поможет ребенку быстро запоминать и легко учиться»

 

Ме­тод Рим­ской ком­на­ты

Для тех, ко­му не нра­вит­ся Ме­тод ис­то­рии

По­жалуй­ста, прис­лу­шивай­тесь к се­бе и ре­бен­ку – от­би­рай­те ме­тоды, ко­торые под­хо­дят имен­но вам. Эта кни­га – как швед­ский стол: каж­дый возь­мет, что ему боль­ше по вку­су, и уне­сет с со­бой столь­ко, сколь­ко в сос­то­янии пе­рева­рить.

Ме­тод Рим­ской ком­на­ты, или Ци­церо­на (вто­рое наз­ва­ние), от­лично за­менит Ме­тод ис­то­рии для тех, ко­му слож­но при­думы­вать не­были­цы в быс­тром тем­пе. Ос­ва­ивать но­вый ме­тод бу­дем на при­мере спис­ка дел для взрос­ло­го.

Пред­ставь­те се­бе, что зав­тра нуж­но пе­реде­лать 10 дел:

  1. За­писать­ся на при­ем к сто­мато­логу
  2. Выс­ту­пить с док­ла­дом на со­веща­нии
  3. Про­инс­трук­ти­ровать но­вень­кую сот­рудни­цу
  4. Ку­пить бу­кет в честь по­выше­ния кол­ле­ги
  5. Заб­рать кос­тюм из хим­чис­тки
  6. Пе­ренес­ти на дру­гой день встре­чу с ад­во­катом
  7. За­казать торт ко дню рож­де­нию доч­ки
  8. Отог­нать ма­шину на те­хос­мотр
  9. Сос­та­вить спис­ки же­ла­ющих по­ехать на кор­по­ратив­ную эк­скур­сию
  10. Обя­затель­но по­сетить за­нятие по ки­тай­ско­му язы­ку

Ал­го­ритм за­поми­нания

Шаг 1. Вы­дели­те клю­чевые сло­ва

Пом­ни­те за­кон № 5 «Об­ма­ни ма­гичес­кую се­мер­ку»? Пра­виль­но. Не сто­ит за­сорять мозг лиш­ней ин­форма­ци­ей. До­лой сло­вес­ный шум и му­сор! Мы за­поми­на­ем глав­ное, без ше­лухи.

Возь­ми­те руч­ку и вы­чер­кни­те лиш­нее. В иде­але дол­жно ос­тать­ся 1 сло­во.

  1. За­писать­ся на при­ем к сто­мато­логу
  2. Выс­ту­пить с док­ла­дом на со­веща­нии
  3. Про­инс­трук­ти­ровать но­вень­кую сот­рудни­цу
  4. Ку­пить бу­кет в честь по­выше­ния кол­ле­ги
  5. Заб­рать кос­тюм из хим­чис­тки
  6. Пе­ренес­ти на дру­гой день встре­чу с ад­во­катом
  7. За­казать торт ко дню рож­де­нию доч­ки
  8. Отог­нать ма­шину на те­хос­мотр
  9. Сос­та­вить спис­ки же­ла­ющих по­ехать на кор­по­ратив­ную эк­скур­сию
  10. Обя­затель­но по­сетить за­нятие по ки­тай­ско­му язы­ку

Сок­ра­тили? От­лично. У ме­ня по­лучи­лось так:

  1. Сто­мато­лог
  2. Со­веща­ние
  3. Но­вень­кая
  4. Бу­кет
  5. Кос­тюм
  6. Ад­во­кат
  7. Торт
  8. Ма­шина
  9. Эк­скур­сия
  10. Ки­тай­ский

Ваш ва­ри­ант мо­жет от­ли­чать­ся от мо­его. Глав­ное, что­бы сок­ра­тить каж­дый пункт до 1 сло­ва. А луч­ше сра­зу сос­тавлять ем­кие, крат­кие спис­ки. Возь­ми­те этот при­ем се­бе на за­мет­ку.

 

СКАЧАТЬ Додонова Е. «100 % отличник. Метод, который поможет ребенку быстро запоминать и легко учиться» Додонова Е. «100 % отличник. Метод, который поможет ребенку быстро запоминать и легко учиться»

 

 

Книга «100% отличник. Метод, который поможет ребенку быстро запоминать и легко учиться» Екатерина Додонова — купить на OZON.ru книгу с быстрой доставкой

Купить книгу 100% отличник. Метод, который поможет ребенку быстро запоминать и легко учиться/Интернет-магазин Лабиринт

 

Издатель: Научная книга

Год издания: 2013

Язык: русский

Возраст: с 10 лет

 

Ростов Р. «Девочкам о мальчиках»

 

Каждая девочка рано или поздно задумывается о том, что такое любовь, как завоевать дружбу и симпатию окружающих, найти счастье. Книга поможет разобраться в этих и многих других вопросах. Она научит, как привлечь внимание понравившегося мальчишки, выработать уверенность в себе, стать душой компании, отстоять свои чувства в борьбе с соперницами и недоброжелателями. Секреты флирта, умение наладить отношения и стать интересной для окружающих – все, о чем мечтают девчонки, возможно с этой книгой.

 

Примеры из книги Ростов Р. «Девочкам о мальчиках»

 

Рубаха‑парень

 

Все люди разные, да ты и сама это прекрасно знаешь, к тому же наверняка слышала это не один раз от своих многочисленных друзей и знакомых. Но, к сожалению, никто из них не в состоянии тебе помочь, потому что ты влюбилась, но не в простого парня, а в самого замечательного и обаятельного из всех, кого ты когда‑либо знала.

Единственная твоя проблема заключается в том, что ты совершенно не знаешь, что из себя «рубаха‑парень» представляет и «с чем его едят», то есть ты хочешь познакомиться с ним поближе, но не знаешь, как. Что ж, не стоит огорчаться раньше времени, потому что мы охотно постараемся помочь тебе справиться с этой, на первый взгляд, сложной проблемой.

В любой компании обязательно найдется «душа», хотя бы один не похожий на других молодой человек. Как правило, он оказывается всеобщим любимцем не только девушек, но и юношей. Мы говорим как раз о «рубахе‑парне», мимо которого пройти просто невозможно, как бы ты ни старалась.

Самое интересное заключается в том, что всеобщая любовь его совершенно не портит, и он продолжает себя вести, как ни в чем не бывало, порой вызывая зависть парней и восхищение девчонок.

В этом типе мальчиков можно выделить несколько разновидностей, о некоторых из них мы с тобой и поговорим. Вообще, когда говорят «рубаха‑парень», то в голове сразу возникает образ очень общительного, веселого и обаятельного человека, который не может не нравиться.

Действительно, некоторые «рубахи‑парни» именно таковы: они могут запросто общаться со всеми – и с друзьями, с которыми они знакомы чуть ли не сто лет, и с девчонками, к которым другие мальчишки боятся подойти и при одном только взгляде на них краснеют до корней волос, и с учителями, и с соседями – в общем, со всеми.

Такие мальчики обычно имеют много друзей, которые их очень любят и уважают. А все потому, что «рубаха‑парень» сам очень хороший друг и приходит на выручку по первому зову.

 

СКАЧАТЬ Ростов Р. «Девочкам о мальчиках»  Ростов Р. «Девочкам о мальчиках»

 

 

Книга «Девочкам о мальчиках» Квакин М.П. — купить на OZON.ru книгу с быстрой доставкой

Купить книгу Давай поговорим про ЭТО: о девочках, мальчиках, младенцах, семьях и теле/Интернет-магазин Лабиринт

 

Скачать Подборка книг для родителей леворуких детей  Подборка книг для родителей леворуких детей

1. Дубнова С. Ф., Паншина И. А. «Пропись для леворуких детей»

Главнейшей задачей выпускаемой прописи является формирование у вас уверенности в своих способностях помочь вашему ребенку (дошкольнику или уже школьнику) овладеть навыками письма.
Случилось так, что ваш ребенок или ученик — левша. Тетрадь поможет в доступной форме, в четкой и строгой последовательности преодолеть трудности обучения навыкам письма детей-левшей перед поступлением в школу (ошибки в написании слов, отвратительный почерк, неуверенность ребенка перед письмом и т. д.) или пережить невозможность постичь науку письма ребенком в начальной школе.

2. Безруких М.М. «Леворукий ребенок: Тетрадь для занятий с детьми»

Каковы причины леворукости? Действительно ли леворукие — какие-то «особенные» люди? Правда ли, что они необыкновенно талантливы? Как определить ведущую руку? Нужно ли переучивать левшу и какие могут быть последствия в связи с этим? На эти и другие вопросы отвечает доктор биологических наук М.М. Безруких. Кроме методических рекомендаций и практических советов в книгу включена тетрадь, которая поможет взрослым организовать занятия с леворуким ребенком, чтобы подготовить его к школе.
Для родителей, педагогов и воспитателей.

 

Ozon.ru — Книги | Леворукий ребенок. Тетрадь для занятий с детьми. Методические рекомендации | М. М. Безруких | | Готовимся к школе | Купить книги: интернет-магазин

Купить книгу Леворукий ребенок [Тетр. д/занятий с детьми/Интернет-магазин Лабиринт

3. Семенович А. В. «Эти невероятные левши»

Книга написана известным нейропсихологом, профессором МГППУ, автором монографий и практических пособий. Она адресована психологам, педагогам, дефектологам, родителям и всем, кого волнуют проблемы детей-левшей.
Автор обобщает наиболее часто встречающиеся вопросы и показывает пути выхода из, казалось бы, тупиковых ситуаций. Описываются нейропсихологические закономерности феномена левшества, основные особенности развития «детей-левшат», приводятся конкретные рекомендации и комплексы упражнений для занятий с ними.

 

Книга «Эти невероятные левши» А. В. Семенович — купить на OZON.ru книгу Эти невероятные левши с доставкой по почте

Купить книгу Эти невероятные левши/Интернет-магазин Лабиринт

4. Сулейменова Ш.А. «Психологические особенности леворуких детей. Методика их обучения»

Пособие раскрывает психологические характеристики леворуких детей, их физиологические основы, содержит диагностические задания и методические рекомендации по организации школьного обучения леворуких детей.
Пособие адресовано учителям начальных классов, психологам.

5. Сиротюк А. Л. «Коррекция обучения и развития школьников»

Целью занятий по развитию мышц рук является развитие межполушарной специализации и межполушарного взаимодействия (синхронизация работы полушарий головного мозга, развитие способностей, памяти, внимания, речи, мышления).

Предложенная методика включает в себя упражнения, развивающие мелкую моторику рук детей разного возраста, дыхательные упражнения, упражнения, развивающие мышцы языка и глаз и т.д. Известно, что развитие интеллектуальных и мыслительных процессов необходимо начинать с развития движений пальцев и тела. Развитию кисти руки принадлежит важная роль в формировании головного мозга и становлению речи, так как рука имеет самое большое представительство в коре головного мозга.

Книга предназначена психологам, логопедам, воспитателям детских садов и родителям.

 

Книга «Коррекция обучения и развития школьников» А. Л. Сиротюк — купить на OZON.ru

Купить книгу Коррекция развития интеллекта дошкольников/Интернет-магазин Лабиринт

6. Е. И. Николаева «Леворукий ребенок: диагностика, обучение, коррекция»

В книге описаны современные взгляды ученых на причины, по которым одни дети чаще пользуются левой, а другие — правой рукой. Предлагаются методы оценки ведущей руки (ноги, глаза, уха) и способы воспитания и обучения неправоруких детей. В приложениях представлены диагностические пробы и конспекты коррекционных занятий.
Для воспитателей, психологов ДОУ, студентов педагогических вузов, родителей.

 

Книга «Леворукий ребенок. Диагностика, обучение, коррекция» Е. И. Николаева — купить на OZON.ru

Купить книгу Леворукий ребенок: диагностика, обучение, коррекция/Интернет-магазин Лабиринт

7. О. В. Аксюта «Левша или правша? Сборник методических материалов по психолого-педагогическому сопровождению леворуких детей»

В сборнике представлены материалы по психолого-педагогическому сопровождению леворуких учащихся.
Сборник будет полезен родителям, педагогам и практическим психологам, которым важно учитывать степень левшества у своих маленьких подопечных. А это, в свою очередь, поможет левшам преодолеть многие трудности, порождаемые необходимостью адаптироваться в праворуком социальном мире.

Автор: Левченко И. Ю., Медведева Е. А., Добровольская Т. А.
Издатель: Академия
Год издания:2001
Язык: русский

Левченко И.Ю. и др. «Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании»
В учебнике, написанном в соответствии с Государственным образовательным стандартом курса «Основы артпедагогики и арттерапии» рассматривается взаимодействие педагогики и искусства в коррекционно-направленном процессе формирования художественной культуры детей с проблемами в развитии; показаны возможности и формы использования арттерапевтических методов в специальном образовательном учреждении компенсирующего вида. Книга может быть интересна и полезна также воспитателям и учителям-дефектологам, которые работают с детьми, имеющими проблемы в развитии.

Примеры

1. «Кот и мыши» (для детей 2-3 лет). Музыка М. Жилинского.

Цель: учить эмоционально откликаться, передавать образно-игровые движения, побуждать детей к подпеванию.
Взрослый показывает большую игрушку — кота, рассматривает его с детьми, кладет его на коврик в комнате. Затем рассказывает историю про «мышей и кота»: «Маленькие мышки любили погулять, маленькие мышки любили поиграть, но кот-котище, серый хвостище не любил мышек и хотел их поймать. Когда кот засыпал, мышки выбегали из норок погулять». Воспитатель предлагает детям превратиться в «мышек» и пока кот спит погулять.

Игра проводится взрослым с детьми под текст, который исполняет педагог:
Мышки в норочках сидят,(дети сидят на стульях или на ковре) Погулять они хотят. Но сердитый кот усатый, Очень страшен всем мышатам. Долго котик мышек ждал, Утомился, задремал. Баю-баю, баю-бай,(взрослый с детьми поет песенку) Спи же, котик, засыпай! Потихонечку бегите,(дети выходят из «норок») Но кота не разбудите! Будет крепко котик спать, И не сможет вас поймать. Осторожно! Страшный кот, (педагог берет игрушку-кота) Глаз открыл и привстает. Мышки в норки разбегайтесь, (дети убегают от кота) И коту не попадайтесь!

2. «Создаем образ из пятен» (рисунок на влажной бумаге).

Цель: стимулировать потребность в изобразительной деятельности, развитие познавательных интересов, снятие эмоционального напряжения, формирование чувства личной безопасности, уверенности в себе.

Подгруппе детей (3-4 чел.) предлагается поиграть с красками. Они «волшебные»: с их помощью можно изобразить на бумаге необычные картинки. Для этого надо поверхность бумаги с помощью кисточки сделать влажной, а затем разбрызгать на ней капли акварельными красками или сделать легкие движения кончиком мокрой кисти.
Во время экспериментирования с красками, их смешения арттерапевт общается с детьми, акцентируя внимание на их ощущениях, выясняя, что они испытывают, когда краски, как живые, «бегают» по мокрой бумаге, создавая фантастические образы.
После того, как рисунок высохнет, психолог помогает ребенку разглядеть образы, которые получились на листе. Затем предлагает аккуратно обвести их контуры гелевой ручкой. Полученные изображения обсуждаются с детьми. Затем из детских работ делается выставка.

 

Скачать Левченко И.Ю. и др. «Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании»   Левченко И.Ю. и др. «Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании»

 

Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании. Елена Медведева, Татьяна Добровольская, Ирина Левченко, Людмила Комиссарова | Купить школьный учебник в книжном интернет-магазине OZON.ru

 

Издатель: Просвещение
Год издания:1992
Язык: русский
Возраст: старший дошкольный возраст

Чумичева Р. М. "Дошкольникам о живописи"

Книга посвящена эстетическому воспитанию старших дошкольников, формированию у них умения понимать, чувствовать и эмоционально откликаться на произведения изобразительного искусства. Автор предлагает оригинальную систему методов и приемов ознакомления детей с жанровой живописью.
В приложении даны справочные материалы искусствоведческого характера, а также примерные конспекты занятий и бесед с детьми.

 

Скачать Чумичева Р. М. «Дошкольникам о живописи»   Чумичева Р. М. «Дошкольникам о живописи»

Страница 1 из 11

Введите ваш email:

Delivered by FeedBurner