логопедия

Страница 2 из 612345...Последняя »

Издатель: Гном и Д

Год издания: 2005

Язык: русский

Возраст: 5-7 лет

 

Егорова О.В. «Звуки П, ПЬ, Б, БЬ. Речевой материал и игры по автоматизации и дифференциации звуков у детей 5-7 лет»

 

Данное пособие адресовано логопедам, воспитателям логопеди­ческих групп, родителям. Его главная задача — помочь ребёнку ус­воить правильное произношение звуков П, ПЬ, Б, БЬ.

В пособии предлагается практический материал по постановке, автоматизации и дифференциации данных звуков. Пособие содер­жит разнообразный лексический материал, описание игр и отдель­ных упражнений.

 

Примеры из книги Егорова О.В. «Звуки П, ПЬ, Б, БЬ. Речевой материал и игры по автоматизации и дифференциации звуков у детей 5-7 лет»

Практический материал по автоматизации звука Б

  1. Повтори слоги.

Ба — ба — ба                  Ба — бо — бу — бы

Бу — бу — бу                  Бо — ба — бу — бы

Бы — бы — бы               Бу — бо — бы — ба

Бо — бо — бо                  Бы — бу — бо — ба

  1. Повтори слова.

Звук в начале слова:

Бак, бал, баян, баня, бант, база, банан, батон, банка, башдя, багаж, балет, балык, баланс, багор, баран, базар, барсук; бок, боб, боты, боль, ботинки, бор, Боря, борода; бунт, бусы, буря, букет, бумага, буква, будка, булка, бугор, будильник; бык, быт, был, быль, былина, бычок.

Звук в середине слова: Люба, шуба, жаба, рыба, кабан, собака, усадьба, свадьба, рубаха, рубанок, просьба; губы, зубы; хобот, альбом, соболь, автобус, забота, забор, работа; азбука.

Стечение согласных звуков в слогах и словах:

Бво, бви, бни,бду, бде, бго; бла, бло, блу, бли, блю; бра, бры, бро,бря,бри.

Обводить, обвить, обними, обниматься, обдумать, обделить, обгонять; бланк, вобла, блаж; блок, блокада, блокнот, блондин, обложка; заблудиться, блуждать; блик, блины, блюдо, блюдце; бра, брат, браво, обратно, брасс, зебра, братец; обрыв, брыкаться; брод, бронь, брови, брошка; брякать, бритва, абрикос.

  1. Повтори предложения.

У Любы красивая шуба. У Любы большой бант. У слона длинный хобот. У Бори болят зубы. Люба ест бананы. У брата блокнот. Брат бреется бритвой. Катя очень обрадовалась брошке. Блины лежали на блюдечке. На блузке висела брошка. На Любе бусы. У Бори булка. Боря ест сдобу. Бабушка сварила грибы. За забором кабан. Собака лает на жабу. Люба учит азбуку. Боря увидел зебру. Рядом с быком бычок. Боря обводит картинки. В альбоме нарисована башня. У Бори борода.

  1. Повтори чистоговорки.
  1. Повтори пословицы, поговорки.
  1. Повтори скороговорки.
  1. Повтори загадки.

 

 

Скачать   Егорова О.В. «Звуки П, ПЬ, Б, БЬ. Речевой материал и игры по автоматизации и дифференциации звуков у детей 5-7 лет»   Егорова О.В. «Звуки П, ПЬ, Б, БЬ. Речевой материал и игры по автоматизации и дифференциации звуков у детей 5-7 лет»

 

 

Книга «Звуки П, Пь, Б, Бь. Речевой материал и игры по автоматизации и дифференциации звуков у детей 5-7 лет» О. В. Егорова — купить на OZON.ru

Купить книгу Звуки П, Пь, Б, Бь. Речевой материал и игры по автоматизации и дифференциации звуков у детей 5-7 лет/Интернет-магазин Лабиринт

 

 

Издатель: Росмэн

Год издания: 2003

Язык: русский

Возраст: с 4 лет

Серия: Говорим правильно (Также в этой серии выпущены книги для детей с 3 лет  Володина В.С. «Альбом по развитию речи»Курицына Э. М., Тараева Л. А. «Игры на развитие речи»)

 

Резниченко Т.С., Ларина О.Д. «Говорим правильно. Логопедический альбом»

 

Логопедический альбом предназначен для коррекции звукопроизношения, развития языкового чутья, понимания смысловых и стилистических оттенков речи. В пособии приведены задания, формирующие познавательную деятельность детей, расширяющие их кругозор. Пособие предназначено специалистам-дефектологам, педагогам дошкольных учреждений и общеобразовательных школ, родителям.

 

  1. Скачать  «Говорим правильно: К-Х-Г-Й»   «Говорим правильно: К-Х-Г-Й»
  2. Скачать  «Говорим правильно: Л-Л`»     «Говорим правильно: Л-Л`»
  3. Скачать  «Говорим правильно: Р-Р`»    «Говорим правильно: Р-Р`»

 

 

Примеры из книги Резниченко Т.С., Ларина О.Д. «Говорим правильно. Логопедический альбом»

 

  1. Какие продукты можно хранить в банках?
  2. Назовите пляжные принадлежности.
  3. Продолжите ряд: рюмка – рюмочка, чашка — …, кружка — …, стакан — …
  4. Для чего на конверт наклеивают марки? Что означает выражение «погасить марку»? Кто такой филателист?
  5. Для чего используют тёрку?
  6. Чем питаются чайки?
  7. Опишите спортивную форму футболиста.
  8. Назовите предметы кухонной посуды.
  9. Для чего маска нужна врачу? А сварщику? Продолжите ряд: сварщику маска нужна для защиты от летящих искр, врачу для …, фехтовальщику для …, пловцу для ….

 

 

Книга «Говорим правильно «К-Г-Х-Й». Логопедический альбом» Т. С. Резниченко, О. Д. Ларина — купить на OZON.ru книгу

Купить книгу Говорим правильно/Интернет-магазин Лабиринт

 

Издатель: Капитал Трейд Компани
Год издания: 2010
Язык: русский
Возраст: с рождения и до 4 лет

Полякова М.А. «Как правильно учить ребенка говорить»
Полякова Марина Анатольевна — практикующий логопед с 25-летним стажем работы. Автор многочисленных книг и пособий по развитию речи у детей.
Ее уникальная методика помогает родителям и воспитателям правильно научить ребенка говорить, а специалистам — исправить такие нарушения речи, как заикание, алалия (полное отсутствие речи), недостатки звукопроизношения, задержка речевого развития.
В книге вы найдете упражнения по развитию речи у детей с первых дней жизни и до достижения ими четырех лет и далее. Научитесь выявлять у ребенка отклонения в речевом развитии и по возможности устранять их.

Примеры из книги Поляковой М.А. «Как правильно учить ребенка говорить»

1. Развитие подвижности органов речи
— Вслед за вами ребенок должен улыбнуться, потом вытянуть губы в трубочку.
— Пусть широко откроет рот, потом закроет его.
— Ребенок должен высовывать язык изо рта, а потом прятать его обратно.
— Пусть ребенок «пошлепает» губами: ПЯ-ПЯ-ПЯ. Покажите ему, как это сделать.
— Если упражнения у ребенка не получаются, помогите ему руками.

2. Уточнение слоговой структуры слов
— Пусть ребенок повторяет за вами слова из двух открытых слогов (кино, ко-ни). Примерный речевой материал: губа, мама, папа, дядя, дубы, мода, вода, пума, дума и т.д. .
— Ребенку нужно повторять двухсложные слова более сложной структуры: первый слог открытый, второй закрытый из трех звуков (каток, пу-пок). Примерный речевой материал: капот, тапок, кубик, тюбик, гудок, гамак, дымок, пуфик и т.д. .
— Произносите слова из трех открытых слогов (бумага, ва-го-ны). Ребенок должен повторять их за вами.
— Пусть ребенок повторяет трехсложные слова: открытый слог + открытый слог + закрытый слог из трех звуков (букетик, ко-те-нок).

 

Скачать   Полякова М.А. «Как правильно учить ребенка говорить»   Полякова М.А. «Как правильно учить ребенка говорить»

 

 

Книга «Как правильно учить ребенка говорить. Стимулирование развития речи детей. Предупреждение и коррекция речевых нарушений. Постановка речи у неговорящих детей» М. А. Полякова — купить на OZON.ru книгу

Купить книгу Как правильно учить ребенка говорить/Интернет-магазин Лабиринт

 

Издатель: Эксмо
Год издания: 2004
Язык: русский
Возраст: для дошкольного и младшего школьного возраста

Светлова И. «Домашний логопед»
В этой книге вы найдёте эффективную программу самостоятельных занятий родителей с ребёнком – задания и упражнения по звукопроизношению. Игры и загадки, скороговорки и небольшие стихи с яркими рисунками — вы непременно научите ребёнка произносить звуки и слова правильно!

Примеры из книги

1. Рассмотри картинки. Назови слова. Какими звуками они отличаются?
2. Произнеси несколько раз слоги (са – са –са – са, со – со – со – со).
3. Произнеси чистоговорки.
4. В названии каких предметов встречается звук С? Где он находиться: в начале, в середине или в конце слова?
5. Ответь на вопросы: На чем дети катаются с горы? (на санках). Какая рыба с усами (сом)?
6. Отгадай загадки
Зимой в поле лежал, а весной в реку убежал. (Снег)
7. Закончи предложения. Например, во дворе лает … (собака).
8. Повтори предложения: Самолет летит высоко. На грядке растет салат.

 

Скачать  Светлова И. «Домашний логопед»  Светлова И. «Домашний логопед»

 

 

Книга «Домашний логопед» И.Е. Светлова — купить на OZON.ru книгу Домашний логопед с доставкой по почте

Купить книгу Домашний логопед/Интернет-магазин Лабиринт

 

Издатель: Росмэн
Год издания: 2003
Язык: русский
Возраст: с 3 лет

В пособии предлагается система занятий по развитию речи детей младшего дошкольного возраста. 116 занятий рассчитаны на весь учебный год.
Книга включает игры, упражнения и тренинги, необходимые для формирования грамматического строя речи, обогащения словаря, формирования слоговой структуры слова, развития связной речи, фонематического восприятия, а также когнитивных процессов детей данного возраста: внимания, памяти, мышления. К каждому занятию разработано задание для закрепления материала дома. В тетради логопедических заданий для детей 2-й младшей группы проиллюстрированы игры и упражнения в доступной для малышей и их родителей форме.
Издание адресовано логопедам и дефектологам.

Примеры

Занятие 45 Тема: «Синий цвет»

Цели:

1. Формировать восприятие, узнавание и называние  синего цвета.
2. Формировать фразу из 3—4 слов, умение давать полный ответ на поставленный вопрос.
3. Развивать внимание, сенсомоторные навыки.
4. Воспитывать умение слушать речь логопеда и ответы товарищей.

Оборудование: грузовики красного и синего цветов, красные и синие пирамидки, красные и синие рули и обручи.

Ход занятия

1. Упражнение «Посмотри и назови».

— Посмотрите, ребята, к нам приехал грузовик. Грузовик гудит, грузовик спешит. Он спешит к ребяткам и везет подарки.
— Какой это грузовик? (Это красный грузовик.)
— Что привез грузовик? (Грузовик привез пирамидки.)
— Какие это пирамидки? (Это красные пирамидки.)
— Посмотрите, ребята, к нам едет еще один грузовик.
— Какой это грузовик? (Это синий грузовик.)
— Что привез грузовик? (Грузовик привез пирамидки.)
— Какие это пирамидки? (Это синие пирамидки.)

2. Подвижная игра «Найди свой гараж».

Раздать детям красные и синие рули. Едем, едем мы домой на машине грузовой. Дети двигаются, как будто они едут на машинах.
А теперь пора домой. «Машины едут в гаражи» — обручи соответствующего цвета.

3. Игра «Соберем пирамидки».

Раздать детям пирамидки. Уточнить их цвет. Спросить каждого ребенка:
— Какая у тебя пирамидка? (У меня красная (синяя) пирамидка.) Предложить детям разобрать пирамидки. Спросить:
— Какую пирамидку ты разобрал(а)? (Я разобрал(а) красную (синюю) пирамидку.)
Предложить детям собрать пирамидки. Спросить:
— Какую пирамидку ты собрал (а)? (Я собрал(а) красную (синюю) пирамидку.)

4. Игра «Наведем порядок».

Предложить детям положить красные пирамидки в красный грузовик, а синие — в синий.

 

Скачать  Бардышева Т.Ю., Моносова Е.Н. «Логопедические занятия в детском саду. 2-я младшая группа»  Бардышева Т.Ю., Моносова Е.Н. «Логопедические занятия в детском саду. 2-я младшая группа»

 

 

Логопедические занятия в детском саду. 2-я младшая группа. Татьяна Бардышева, Елена Моносова | Купить школьный учебник в книжном интернет-магазине OZON.ru

 

Страница 2 из 612345...Последняя »

Введите ваш email:

Delivered by FeedBurner