математика

Страница 11 из 11« Первая...7891011

Издатель: Баласс
Год издания:2002
Язык: русский
Возраст: 3-5 лет
Петерсон Л. Г., Кочемасова Е. Е. «Игралочка. Практический курс математики для дошкольников»
Методические рекомендации по развитию математических представлений детей 3-4 и 4 — 5 лет. Является начальным звеном непрерывного курса математики «Школа 2000…» Содержит краткое описание концепции, программы и организации практических занятий с детьми.
Дополнительные материалы к данному пособию для организации индивидуальной работы с детьми содержатся в тетрадях с печатной основой «Игралочка», части 1-2, тех же авторов.

Учебно-методический комплект «Игралочка» ориентирован на развитие мышления, творческих способностей детей, их интереса к математике. Продолжением для детей 5-7 лет является комплект «Раз-ступенька, два-ступенька…» часть 1 и часть 2  авторов Л.Г. Петерсон и Н. П. Холиной, а для учащихся начальной школы — курс математики Л.Г Петерсон.

Тетради могут использоваться в детских садах, учреждениях «Детский сад — начальная школа» и других ДОУ, а также для индивидуальной работы родителей с детьми.

Примеры

Занятие 1.

Тема: Знакомство с понятиями «один» и «много».

Цель:

1. Формировать представления о понятиях «один» и «много». Работать над умением согласовывать числительное «один» с существительными в роде и падеже.
2. Развивать умение сравнивать предметы по цвету, выявлять закономерность в изменении цвета.
Материалы к занятию:
Кубики, игрушечная посуда, игрушки для зверей, куклы, машинки и другие игрушки.

Ход занятия:

1. Игра «Кубики».
а) Дети садятся на ковер, и воспитатель говорит о том, как много детей в группе. Кто пришел первым? Он был один. Потом пришел еще один и еще – детей стало много.
б) Воспитатель ставит перед детьми коробку с разноцветными кубиками ( число кубиков равно числу детей).
— Поиграем в кубики? Как их много! Возьмите по одному.
— Сколько у тебя кубиков? (Один.) какого он цвета? Из чего сделан? (Деревянный или пластмассовый.)
— Сколько в коробке кубиков? (Ни одного.)
— Положите кубики обратно в коробку. Ты сколько положил? А ты? Сколько кубиков теперь стало в коробке? (Каждый положил по одному кубику, и стало их много.)

2. Физкультминутка.
— Похлопайте в ладоши много раз.
— Подпрыгните один раз.
— Присядьте много раз.
— Потянитесь один раз.

 

Скачать Петерсон Л. Г., Кочемасова Е. Е. «Игралочка. Практический курс математики для дошкольников»  Петерсон Л. Г., Кочемасова Е. Е. «Игралочка. Практический курс математики для дошкольников»

 

Игралочка. Практический курс математики для дошкольников. Методические рекомендации. Части 1, 2. Людмила Петерсон, Елена Кочемасова | Купить школьный учебник в книжном интернет-магазине OZON.ru

Купить книгу Игралочка. Практический курс математики для дошкольников. Методические рекомендации./Интернет-магазин Лабиринт

 

Издатель: Ювента
Год издания:2006
Язык: русский
Возраст: 6-7 лет

Петерсон Л. Г., Холина Н. П. «Раз-ступенька, два-ступенька. Математика для дошкольников. Часть 2»
Учебные тетради «Раз — ступенька, два — ступенька…»,  часть 1 -2 являются дополнительным пособием к программе математического развития детей 5-6 и 6-7 лет и к методическому пособию «Раз — ступенька, два — ступенька…».

Учебно-методический комплект «Раз — ступенька, два — ступенька…» ориентирован на развитие мышления, творческих способностей детей, их интереса к математике. Представляет собой начальное звено непрерывного курса математики «Школа 2000…». Подготовительная работа с детьми 3-4 и 4-5 лет может осуществляться по комплекту «Игралочка» авторов Л.Г. Петерсон и Е.Е Кочемасовой. а продолжением для учащихся начальной школы является курс математики Л.Г Петерсон.

Тетради могут использоваться в детских садах, учреждениях «Детский сад — начальная школа» и других ДОУ, а также для индивидуальной работы родителей с детьми.

Примеры

1. Какими способами можно разбить на части число 2, число 3, число 4, число 5? Дорисуй картинку.
2. Поставь вместо звёздочек знак »+» или »-». Найди части и целое. Что ты замечаешь?
3. Сколько шагов между деревьями? Найди самое большое расстояние. Измерь шагами длину и ширину комнаты.
4. Сравни (>, <, =).
5. Какой седьмой день недели? Какой седьмой месяц года?
6. Сосчитай число сторон многоугольников и назови их.
7. Измерь отрезки. Обведи самый длинный отрезок красным карандашом, а третий по длине – зелёным.
8. Дорисуй к картинкам схемы и допиши равенства.
9. В кувшин с одной ручкой вошло 7 стаканов молока, а с двумя ручками — 8 таких же стаканов. Раскрась красным цветом тот кувшин, объём которого больше.

 

Скачать  pdf   Петерсон Л. Г., Холина Н. П. «Раз-ступенька, два-ступенька. Математика для дошкольников. Часть 2»   pdf Петерсон Л. Г., Холина Н. П. «Раз-ступенька, два-ступенька. Математика для дошкольников. Часть 2»

Скачать djvu   Петерсон Л. Г., Холина Н. П. «Раз-ступенька, два-ступенька. Математика для дошкольников. Часть 2»    djvu Петерсон Л. Г., Холина Н. П. «Раз-ступенька, два-ступенька. Математика для дошкольников. Часть 2»

 

Раз — ступенька, два — ступенька… Математика для детей 6-7 лет. Часть 2. Людмила Петерсон, Надежда Холина | Купить школьный учебник в книжном интернет-магазине OZON.ru

Купить книгу Раз — ступенька, два — ступенька… Математика для детей 6-7 лет. Часть 2/Интернет-магазин Лабиринт

 

Издатель: Баласс
Год издания:2005
Язык: русский
Возраст: 5-6 лет

Петерсон Л. Г., Холина Н. П. «Раз-ступенька, два-ступенька. Математика для дошкольников. Часть 1»
Учебные тетради «Раз — ступенька, два — ступенька…», части 1-2 являются дополнительным пособием к программе математического развития детей 5-6 и 6-7 лет и к методическому пособию «Раз — ступенька, два — ступенька…».

Учебно-методический комплект «Раз — ступенька, два — ступенька…» ориентирован на развитие мышления, творческих способностей детей, их интереса к математике. Представляет собой начальное звено непрерывного курса математики «Школа 2000…». Подготовительная работа с детьми 3-4 и 4-5 лет может осуществляться по комплекту «Игралочка» авторов Л.Г. Петерсон и Е.Е Кочемасовой. а продолжением для учащихся начальной школы является курс математики Л.Г Петерсон.

Тетради могут использоваться в детских садах, учреждениях «Детский сад — начальная школа» и других ДОУ, а также для индивидуальной работы родителей с детьми.

Примеры

1. Объедини предметы в группы. Сколько групп получилось? Каждой группе предметов дай общее название.
2. Обведи линией мышек так, чтобы отделить их от кошек.
3. Придумай название для каждой картинки. Кто или что лишнее? Обведи красным карандашом.
4. Чем отличаются клоуны? Раскрась воротник у клоуна, стоящего посередине, в зеленый цвет, у клоуна справа от него — в синий, а слева — в желтый.
5. Дорисуй фигуры в мешки. Что ты замечаешь? Допиши равенства.
6. На каждом рисунке проведи через красную точку прямую линию. Через синюю точку проведи кривую линию так, чтобы она пересекла прямую.
7. Поставь точки, продолжая закономерность.
8. Покажи часть прямой, которую »отрезали». Сколько концов у отрезка? Проведи отрезок с концами в точках 1 и 2.
9. Какой четвёртый день недели? Какой четвёртый месяц года?
10. Начерти четырёхугольник, соединяя точки по порядку.

 

Скачать pdf Петерсон Л. Г., Холина Н. П. «Раз-ступенька, два-ступенька. Математика для дошкольников. Часть 1»  Петерсон Л. Г., Холина Н. П. «Раз-ступенька, два-ступенька. Математика для дошкольников. Часть 1»

Скачать djvu Петерсон Л. Г., Холина Н. П. «Раз-ступенька, два-ступенька. Математика для дошкольников. Часть 1»  djvu Петерсон Л. Г., Холина Н. П. «Раз-ступенька, два-ступенька. Математика для дошкольников. Часть 1»

 

Раз — ступенька, два — ступенька… Математика для детей 5-6 лет. Часть 1. Людмила Петерсон, Надежда Холина | Купить школьный учебник в книжном интернет-магазине OZON.ru

Купить книгу Раз — ступенька, два — ступенька… Математика для детей 5-6 лет. Часть 1/Интернет-магазин Лабиринт

 

Страница 11 из 11« Первая...7891011

Введите ваш email:

Delivered by FeedBurner