математика

Издатель: Агенство прав: «У-Фактория»
Год издания:2007
Язык: русский
Возраст: 3-4 года

Белошистая А. «Я считаю и решаю.Уникальная методика обучения математике.Книга 1:3-4 года»

Первая книга из серии изданий «Я считаю и решаю! » направлена на развитие математических способностей детей 3—4 лет. Уникальность методики Анны Витальевны Белошистой — специалиста с многолетним опытом — заключается в использовании геометрического материала, который позволяет основательно и глубоко подготовить дошкольника к изучению математики в школе (независимо от того, по какой программе будет осуществляться дальнейшее обучение).

Вниманию читателя предлагаются 36 занятий — по числу недель в учебном году, каждое из которых имеет свою цель и состоит из ряда упражнений, сложность которых легко регулировать. Систематические занятия (по 1—2 в неделю) позволят развить не только математические способности, но и речь, моторику, координацию, внимание и усидчивость ребенка. Приобретенные на занятиях навыки ребенок будет с удовольствием использовать и в практической жизни.

Издание предназначено для занятий дома, осуществляемых родителями и другими родственниками, а также гувернанткой. Книга будет ценным источником информации и для профессионалов дошкольного обучения — воспитателей, методистов, работников развивающих центров и центров подготовки к школе.

Примеры

Занятие. Свойства предметов: Такой — не такой.
Цель: развитие внимания и восприятия. Обучение ребенка выделять группу предметов по характерному признаку. Формирование умственной операции «обобщение». Обучение пониманию логической структуры «общность».

Задание 1: Играем с теми же предметами, которые использовали на прошлом занятии. Просим ребенка по команде из указанного ряда предметов выбрать все мячики. Предлагаем по очереди все их закатить в воротца (толчком).
Задание 2: Предлагаем ребенку подумать: можно ли кубик закатить в воротца? Почему нельзя? Почему кубик не катится? (Он не круглый.)
Задание 3: Просим ребенка: «Выбери среди этих предметов все, которые можно катить. Попробуй закатить их в воротца».
Интересная ситуация получается с конусом: он в принципе катится, но закатить в воротца не удается — он катится «вокруг себя».

Скачать Белошистая А. «Я считаю и решаю.Уникальная методика обучения математике.Книга 1:3-4 года»    Белошистая А. «Я считаю и решаю.Уникальная методика обучения математике.Книга 1:3-4 года»

Купить книгу «Я учусь считать. 3- 4 года» Крылова О.Н. в интернет-магазине my-shop.ru

Издатель: Детство Пресс
Год издания:2009
Язык: русский
Возраст: 3-4 года

Чеплашкина И.Н. «Математика-это интересно.Рабочая тетрадь»

Рабочая тетрадь «Математика — это интересно» предназначена для занятий с детьми четвертого года жизни в детском саду и дома. Выполнение игровых упражнений поможет ребенку освоить умения сравнивать по форме, размеру, количеству, составлять пары, выявлять взаимосвязи явлений, взаимное расположение предметов в пространстве. Совместная со взрослым и самостоятельная деятельность ребенка будут способствовать развитию внимания, наблюдательности, мелкой моторики рук, аккуратности и сосредоточенности.

Вам, уважаемые взрослые, в играх-занятиях отводится очень важная роль — направлять мысль ребенка небольшими подсказками; с интересом и вниманием выслушивать мнение ребенка; обязательно поощрять проявления сообразительности, старательности, аккуратности.и Для выполнения игровых упражнений взрослым необходимо подготовить материалы, соответствующие уровню развития мелкой моторики ребенка. Это могут быть восковые и акварельные мелки, мягкие толстые карандаши.

Пособие составлено в соответствии с рекомендациями программы развития и воспитания детей «Детство».

Примеры

1. Посмотри на дорогу, по которой едут машины, и скажи, какая из них проедет через туннель. Раскрась эту машину.
2. Посмотри, как много мячей! Какого они размера? Можно ли соединить их парами? Как? Соедини. Раскрась любую пару мячей так: маленький — красным карандашом, а большой — синим. Всем ли детям хватит мячей? Проверь это.
3. Ты знаком с Малышом и Карлсоном? Карлсон толстенький и любит все толстое. А худенький Малыш любит все тонкое. Рассмотри картинку. Что, по-твоему, любит Карлсон, а что Малыш? Отметь точками все, что любит Карлсон.
4. Перед тобой — знакомые герои: Филя, Хрюша, Степашка и Каркуша. У Каркуши три одинаковых клубочка: зеленый, синий и красный. Раскрась их. Каркуша связала Хрюше зеленый шарф, самый длинный. Раскрась его. Филе она связала шарф покороче. Раскрась его синим карандашом. А Степашке достался красный шарф, самый короткий. Раскрась его. У Каркуши остались разные по размеру клубочки. Как ты думаешь, какой из них зеленый? Почему? Какой из них красный? А синий? Почему ты так думаешь? Раскрась клубки.

Купить книгу Чеплашкина И.Н. «Математика — это интересно. Рабочая тетрадь» в интернет-магазине my-shop.ru

Купить книгу Математика — это интересно. 3-4 года. Рабочая тетрадь. ФГОС/Интернет-магазин Лабиринт

Издатель: МЦМНО
Год издания:2006
Язык: русский

Звонкин А.К. «Малыши и математика:Домашний кружок для дошкольников»

Автор этой книги — профессиональный математик — рассказывает о своём опыте занятий математикой с дошкольниками. Жанр книги смешанный: дневниковые записи перемежаются рассуждениями о математике или о психологии, наблюдения за детьми и за их реакцией на происходящее служат источником для новых задач, а те в свою очередь позволяют углубить и развить как бы намеченные пунктиром идеи.

Книга будет интересна родителям дошкольников (а также их бабушкам и дедушкам), воспитателям детских садов, учителям начальных классов, и вообще всем тем, кого интересует процесс развития детского интеллекта.

Примеры

1. Сколько на этом рисунке квадратов? Сколько прямоугольников? Сколько четырёхугольников?
2. Мозаика. Вертикальный ряд фишек посередине представляет собой «зеркало», или ось симметрии. Фигурку слева строит преподаватель; симметричную ей фигурку справа должен построить ученик.
3. Какой фигурки не хватает?
4. Дорисовать недостающие фигурки. В каждой строке и в каждом столбце все фигурки должны быть разными (и все три типа должны присутствовать).
5. Одному маленькому мальчику, который жил на 16 этаже, мама разрешала самому ездить на лифте. Но ездил он как-то странно: когда ехал вниз, то доезжал с 16 до 1 этажа, а когда ехал вверх, то доезжал почему-то только до 8 этажа, а дальше шёл пешком. Чем вы можете это объяснить? А когда он немножко подрос, то стал ездить до 10 этажа, а уже дальше шёл пешком. Почему?

Скачать Звонкин А.К. «Малыши и математика:Домашний кружок для дошкольников»   Звонкин А.К. «Малыши и математика:Домашний кружок для дошкольников»

Купить книгу Звонкин А.К. «Малыши и математика: Домашний кружок для дошкольников» в интернет-магазине my-shop.ru

Издатель: Росмэн
Год издания:1995
Язык: русский
Возраст: 4-7 лет

Юдин Г. «Заниматика»

Занимательная математика для девочек и мальчиков 4-7 лет. «Заниматика» — весёлая младшая сестра арифметики. Она поможет вашим детям не только быстро запоминать цифры и решать с ними несложные задачи, но и даст первые представления о теории относительности, пространстве, времени и, самое главное, научит творчески мыслить и находить правильные решения как в арифметике, так и в жизни.

Примеры

Линейка.

В древности люди измеряли что-либо своей ступней или «локтем» — расстоянием от кончиков пальцев до локтя.
И вот ты решил сшить себе камзол, старинную одежду. Приходишь к портному, к очень высокому человеку с длинными руками, он измеряет тебя своими длинными «локтями» и говорит, что надо купить пять «локтей» материала.
Ты приходишь в лавку, а там продавец маленький-маленький, и «локти» у него маленькие-маленькие, он и намеряет тебе пять своих «локтей» материи, которой хватит на камзол до пупка.
Те же неудобства были, когда мерили что-либо ступнями. У одного ступня маленькая, а у другого в пол-лыжи.

Поэтому люди придумали единую большую линейку и назвали ее метром. Чтобы ты представлял себе, какой длины метр, положил на пол друг за другом шесть целых карандашей – это и будет примерно метр.
Метр состоит из ста маленьких сантиметров, каждый из которых с семечко подсолнуха.
Однако сантиметром нельзя измерить толщину спички или проволоки, он слишком большой для этого. Поэтому каждый сантиметр разделен еще на десять малюсеньких частей – миллиметров.
А как измерить очень большие расстояния, например от Москвы до Парижа, знаешь? Если мерить метрами, получится очень долго, а числа будут такими длинными, что не поместятся в тетради.
Для больших расстояний придумали километр, который состоит из целой тысячи метров, а это примерно две трамвайные остановки.

Задание: Напиши в квадратиках, сколько сантиметров в каждом предмете, а потом возьми линейку и измерь высоту и ширину этой книги.

Скачать Юдин Георгий «Заниматика»  Юдин Г. «Заниматика»

Купить книгу Юдин Г. «Заниматика для первоклашек» в интернет-магазине my-shop.ru

Купить книгу Заниматика для малышей/Интернет-магазин Лабиринт

Год издания:2008
Язык: русский
Возраст: 4-5 лет

Петерсон Л. Г., Кочемасова Е. Е. «Игралочка. Математика для детей 4-5 лет.Часть 2»

Учебно-методический комплект «Игралочка» ориентирован на развитие мышления, творческих способностей детей, их интереса к математике. Представляет собой начальное звено непрерывного курса математика «Школа 2000…». Продолжением для детей 5-6 и 6-7 лет является комплект «Раз — ступенька, два — ступенька…» часть 1   и часть 2   авторов Л. Г. Петерсон и Н. П. Холиной, а для учащихся начальной школы — курс математики Л. Г. Петерсон.
Тетради могут использоваться в детских садах, учреждениях «Детский сад — начальная школа» и других ДОУ, а также для индивидуальной работы родителей с детьми.
Методические рекомендации по развитию математических представлений детей  3-4   и 4 — 5 лет. Является начальным звеном непрерывного курса математики «Школа 2000…» Содержит краткое описание концепции, программы и организации практических занятий с детьми.

Скачать Петерсон Л. Г., Кочемасова Е. Е. «Игралочка. Математика для детей 4-5 лет.Часть 2»   Петерсон Л. Г., Кочемасова Е. Е. «Игралочка. Математика для детей 4-5 лет.Часть 2»

Петерсон Л. Г., Кочемасова Е. Е. «Игралочка. Математика для детей 4-5 лет.Часть 2»
Учебная тетрадь «Игралочка», часть 2 является дополнительным пособием к курсу «Игралочка» для детей 4-5 лет. В них представлен материал, позволяющий закрепить и расширить знания в индивидуальной работе детей с родителями или воспитателями после занятий.

Скачать учебную тетрадь   Петерсон Л. Г., Кочемасова Е. Е. «Игралочка. Математика для детей 4-5 лет.Часть 2»  Учебная тетрадь Петерсон Л. Г., Кочемасова Е. Е. «Игралочка. Математика для детей 4-5 лет.Часть 2»

Примеры

1. Какая колонна подходит для этой беседки. Раскрась ее.
2. Раскрась бусы так, чтобы получился ритм.
3. Все ли бусинки нанизаны правильно? Найди ошибку.
4. Собери орехи в группы по 7. Сколько получилось групп?
5. Положи на тарелку столько яблок, сколько показывает число, стоящее внизу.
6. Помоги детям выбраться из леса. На чёрные точки наступать нельзя. Найди три дороги и нарисуй их карандашами разного цвета.
7. Разложи предметы в коробки соответствующей формы.
8. Найди «паспорт» цилиндра и раскрась его.

Купить книгу Игралочка. Математика для детей 4-5 лет. Часть 2/Интернет-магазин Лабиринт

Купить Петерсон Л. Г., Кочемасова Е. Е. «Игралочка. Математика для детей 4-5 лет.Часть 2» в интернет-магазине my-shop.ru

Введите ваш email:

Delivered by FeedBurner