развитие речи

Страница 5 из 7« Первая...34567

Издатель: Ювента
Год издания:2007
Язык: русский
Возраст: 4-6 лет
Ткаченко Т.А. «Формирование и развитие связной речи у дошкольника 4-6 лет»
В пособии представлена оригинальная система занятий, состоящая из 80 занимательных упражнений, которые помогут ребенку 4-6 лет овладеть навыком составления самостоятельных рассказов различной сложности. В основу системы положен авторский подход, рекомендованный Министерством образования РФ.

Тетрадь предназначена для совместной работы воспитателя, психолога, логопеда или родителя с дошкольником, имеющий любой уровень развития связной речи – от полного ее отсутствия до отдельных недочетов в связных высказываниях.

Примеры

Занятие 2: Воспроизведение рассказа, составленного по демонстрируемому действию.

Цели. Учить детей отвечать на вопрос развернуто – фразой из 3-4 слов; пересказывать текст, составленный их 4 предложений; развивать внимание детей.

Рассказ «Дежурные»
Таня, Вова и Петя дежурят. Таня поливает цветы. Вова кормит попугая. Петя накрывает на стол.

Вопросы к рассказу: Что делала Таня? Что поливала Таня? Что делал Вова? Кого кормил Вова? Что Петя ставил на стол? Куда Петя ставил посуду? Что делал Петя? Что делали все дети?

Упражнение «Активизация словаря»:
Таня поливала цветы. А что еще можно поливать? Вова кормил попугая. Кого еще можно кормить? Что можно ставить на стол? Что можно класть на стол?

 

Скачать  Ткаченко Т.А. «Формирование и развитие связной речи у дошкольника 4-6 лет»  Ткаченко Т.А. «Формирование и развитие связной речи у дошкольника 4-6 лет»

 

 

OZON.ru- Купить книгу Формирование связной речи дошкольника

Формирование и развитие связной речи у дошкольника 4-6 лет/Интернет-магазин Лабиринт

 

Издатель: Литера
Год издания:2009
Язык: русский
Возраст: с 6 лет
Серия: Уроки логопеда

Крупенчук О. И. «Тренируем пальчики – развиваем речь! 6+»

Главная задача обучения шестилетних детей — это всесторонняя подготовка к школе. Недаром и группа детского сада для шестилеток называется подготовительной. Этим детям доступны самые различные задания.

  • «Продолжи ряд» — это задание для тренировки чувства ритма (необходимого для выработки красивого почерка).
  •  «Срисуй по клеточкам» — это задание для тренировки зрительного внимания, умения правильно располагать линии в пространстве.
  • «Дорисуй половинку» (или нарисуй полностью зеркальное изображение предмета) — это задание учит различать лево и право; строить симметричный рисунок.
  • «Раскрась только…» — раскраски как таковые в подготовительной группе уже не так актуальны, поэтому для раскрашивания мы даём рисунки, наложенные друг на друга, с заданием раскрасить что-то одно.
  • «Составь слово из первых (или последних) звуков слов» и «Составь слово из первых (вторых или последних) слогов слов» — слова, которые предлагаются в этих заданиях, читает взрослый, а ребёнок выделяет звуки и слоги на слух.
  • В задании «Назови четвёртое слово» очень полезно, чтобы ребёнок объяснил, почему именно это слово должно быть четвёртым. Для этого нужно понять, как соотносятся первые два слова.

Все предложенные в нашей книге лексические темы соответствуют программе детского сада и даны с учётом учебно-календарного плана.

 

Скачать  Крупенчук О. И. «Тренируем пальчики – развиваем речь! 6+»  Крупенчук О. И. «Тренируем пальчики – развиваем речь! 6+»

 

 

Тренируем пальчики — развиваем речь! Подготовительная группа детского сада. Ольга Крупенчук | Купить школьный учебник в книжном интернет-магазине OZON.ru

Купить книгу Тренируем пальчики — развиваем речь. Подготовительная группа детского сада/Интернет-магазин Лабиринт

 

Издатель: Гном и Д
Год издания:2001
Язык: русский
Возраст: с 5 лет
Серия: Практическая логопедия

Ткаченко Т. А. «Формирование и развитие связной речи. Альбом дошкольника»

Настоящий альбом — приложение к комплекту пособий Т.А.Ткаченко «Учим говорить правильно», в котором изложена система преодоления общего недоразвития речи у детей 5-летнего возраста. В альбоме описано содержание более 20 занятий и около 80 упражнений, отражающих авторский подход к проблеме формирования и развития репродуктивных форм связной речи у детей. Альбом предназначен для совместной работы логопеда, воспитателя и родителей и может быть адресован ребенку с любым уровнем развития связной речи — от полного ее отсутствия до отдельных недочетов в связных высказываниях.
Предназначен для логопедов, воспитателей и родителей.

Примеры

Тема: Составление рассказа по одной сюжетной картине.

Цели: Учить детей составлять рассказ по одной сюжетной картинке.

Ход занятия: Взрослый показывает сюжетную картинку, после внимательного рассматривания картины ребенком задает ему вопросы.

Вопросы к сюжетной картине

Когда это было? — Где это случилось? — С кем Оля пошла в лес? — За чем Оля пошла в лес? — Что случилось с Олиной собакой? — Как она поранила лапку? — Почему собака заскулила? — Что расплела Оля? — Чем она забинтовала лапку соба¬ке? — Как поступила Оля? — Для чего Оля забинтовала лапку?
Разбираются варианты ответов. Ребенок может пофантазировать.

Образец рассказа «Случай в лесу»

Образец дается в случае затруднений при самостоятельном составлении рассказа ребенком.
Оля со своей собакой Альмой пошла в лес за грибами. Оля собирала грибы, Альма бегала по лесу. Вдруг собака жалобно заскулила. Оля бросила корзинку с грибами и подбежала к собаке. Альма сидела около разбитой бутылки, а из лапки текла кровь. Оля не растерялась, расплела свою косу, вынула из неё ленточку и забинтовала лапку любимой собаке.

 

Скачать  Ткаченко Т. А. «Формирование и развитие связной речи. Альбом дошкольника» Часть 1    Ткаченко Т. А. «Формирование и развитие связной речи. Альбом дошкольника» Часть 1

Скачать Ткаченко Т. А. «Формирование и развитие связной речи. Альбом дошкольника»  Часть 2   Ткаченко Т. А. «Формирование и развитие связной речи. Альбом дошкольника» Часть 2

 

 

Купить книгу Формирование и развитие связной речи. Альбом дошкольника/Интернет-магазин Лабиринт

Издатель: Эксмо
Год издания:2006
Язык: русский
Возраст: 4-7 лет

Ткаченко Т. А. «Большая книга заданий и упражнений на развитие связной речи малыша»
Книга представляет собой сборник из 140 занимательных упражнений для обучения дошкольников и младших школьников различным видам рассказывания. В ходе упражнений педагоги и родители смогут составить с детьми более 780 самостоятельных рассказов описательного, повествовательного, объяснительного и творческого характера. Упражнения в книге разделены на 10 блоков. В каждом блоке упражнений автор выделяет 3 уровня сложности. Такой подход заметно повышает результативность занятий, так как позволяет взрослому объективно оценить речевые возможности ребенка и с их учетом подбирать упражнения, постепенно усложняя задания. Издание богато иллюстрировано, снабжено подробными рекомендациями для педагогов и родителей.

Рекомендуется родителям для домашнего обучения, воспитателям, логопедам, психологам и другим специалистам для индивидуальных и групповых занятий с детьми 4-7 лет.

Примеры

Уровень сложности 2.

1. Что сначала, что потом.

Внимательно рассмотреть все картины серии. Определить, что было сначала, что потом. Мысленно расставить все картины по порядку. Подробно, связно, последовательно рассказать о том, как и почему мальчик разбил красивую вазу.

2. Найди место.

Внимательно посмотреть на кусочки картины, расположенные внизу, и найти каждому из них подходящее место. Затем подробно ответить на вопросы и составить полный, связный рассказ под названием «На даче».

Кем приходятся друг другу люди, изображенные на картинке?
Где они находятся? Почему ты так думаешь?
Что делает каждый герой картины?
Что поливает дедушка?
Для чего люди поливают деревья и цветы?
Почему девочка поливает одетую куклу?
Может быть, она хочет, чтобы кукла выросла?
Что девочка может говорить кукле?

 

Скачать  Ткаченко Т. А. «Большая книга заданий и упражнений на развитие связной речи малыша»  Ткаченко Т. А. «Большая книга заданий и упражнений на развитие связной речи малыша»

 

 

Большая книга заданий и упражнений на развитие связной речи малыша. Татьяна Ткаченко | Купить школьный учебник в книжном интернет-магазине OZON.ru

Купить книгу Большая книга заданий и упражнений на развитие связной речи малыша/Интернет-магазин Лабиринт

 

Издатель: Росмэн
Год издания:2008
Язык: русский
Серия: Говорим правильно

Еще книги из серии для детей с 1,5 лет  Батяева С. В., Савостьянова Е. В. «Альбом по развитию речи для самых маленьких»  и для детей 3-6 лет Володина В.С. «Альбом по развитию речи», для детей с 4 лет  Резниченко Т.С., Ларина О.Д. «Говорим правильно. Логопедический альбом»

 

Курицына Э. М., Тараева Л. А. «Игры на развитие речи»
Книга в игровой форме поможет будущему первокласснику сформировать необходимые речевые навыки. Авторы пособия, Э.М Курицына и Л.А.Тараева, — опытные педагоги-логопеды, ведущие специалисты в области дошкольной педагогики.

Разработанные ими веселые упражнения и оригинальные творческие задания научат малыша различать и произносить все звуки родного, языка, обогатят словарный запас, сформируют базовые грамматические навыки, научат говорить связно и без ошибок.

Примеры

1. Цыплёнок
Помоги цыплёнку добраться до своей мамы. Выбирай только те предметы, в названии которых есть звук Ц.
2. Что лишнее?
Назови предметы. Обрати внимание на первый звук в каждом слове. Какая картинка лишняя?
3. Закончи предложения.
Рассмотри картинки. Подбери в предложения подходящие слова. Например, плещутся волны.
4. Не ошибись.
Соедини линией подходящее слово с каждой картинкой.

 

Скачать   Курицына Э. М., Тараева Л. А. «Игры на развитие речи»  Курицына Э. М., Тараева Л. А. «Игры на развитие речи»

 

 

Игры на развитие речи. Людмила Тараева, Эделя Курицына | Купить школьный учебник в книжном интернет-магазине OZON.ru

Страница 5 из 7« Первая...34567

Введите ваш email:

Delivered by FeedBurner