с 5 лет

Страница 5 из 18« Первая...34567...Последняя »

Издатель: Алтей

Год издания: 2015

Язык: русский

Возраст:  с 5 лет

Еще прописи Астаповой Ю.: Астапова Ю. «Прописи. Скоро в школу»

 

Астапова Ю. «Прописи. Учимся писать дома»
Прописи предназначены для подготовки детей дошкольного возраста к письму.
Задания тетради знакомят ребенка с конфигурацией букв русского алфавита. Дети запоминают названия букв и их конфигурацию, учатся вписывать в рабочую строку форму буквы, соблюдая ее пропорции, писать буквы на равном расстоянии друг от друга, начинать работу в начале строки слева, соблюдать размеры строки, пользоваться гигиеническими правилами письма.

 

СКАЧАТЬ  Астапова Ю. «Прописи. Учимся писать дома»  Астапова Ю. «Прописи. Учимся писать дома»

 

 

Учимся писать дома. Прописи. | Купить школьный учебник в книжном интернет-магазине OZON.ru

Купить книгу Учимся писать дома. Прописи/Интернет-магазин Лабиринт

 

Издатель: Алтей

Год издания: 2015

Язык: русский

Возраст:  с 5 лет

Еще прописи Астаповой Ю.: Астапова Ю. «Прописи. Учимся писать дома»

 

Астапова Ю. «Прописи. Скоро в школу»
Прописи предназначены для подготовки детей дошкольного возраста к письму в тетради.
Задания помогут развить мелкую моторику и координацию движений руки, формируют графические навыки и воображение ребенка. Прописи помогут детям научиться ориентироваться на листе бумаги в клеточку, задания разовьют зрительное восприятие, логическое мышление, закрепят навыки счета.
Заниматься по настоящим прописям можно как индивидуально, так и в группе.

 

 

СКАЧАТЬ  Астапова Ю. «Прописи. Скоро в школу»   Астапова Ю. «Прописи. Скоро в школу»

 

 

Скоро в школу. Прописи. | Купить школьный учебник в книжном интернет-магазине OZON.ru

Купить книгу Скоро в школу-Интернет-магазин Лабиринт

 

Издатель: Питер

Год издания: 2010

Язык: русский

Возраст: 5-6 лет

Серия:  Вы и ваш ребенок

 

Глинка Г. «Буду говорить, читать, писать правильно»

 

Многоуважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки! Хотите самостоятельно научить своего 5–6-летнего ребенка читать и писать?

Хотите помочь ему развить внимание, память, мышление и речь? Хотите предупредить разнообразные ошибки в чтении и письме при обучении в школе? Тогда эта книга для вас!

Уникальная методика Галины Андреевны Глинка в равной степени подходит для занятий с любыми детьми, даже имеющими нарушения речи. С ее помощью любой взрослый сможет провести с ребенком курс обучения самостоятельно — для этого нужно лишь последовательно «идти» по страницам. Многочисленные, тщательно подобранные иллюстрации и увлекательные задания будут постоянно поддерживать у детей интерес к занятиям. А подробная вступительная статья, комментарии и «подсказки» в тексте позволят взрослым с легкостью справиться с этим непростым, но очень нужным делом.

Пособие рекомендовано к изданию Министерством образования Российской Федерации.

Примеры из книги Глинка Г. «Буду говорить, читать, писать правильно»

  1. а) Укажите на рисунок с медвежонком. Скажи, что болит у медвежонка? Как стонет медвежонок? (О-о-о…)

б) Назови, что нарисовано рядом с буквами. (Ослик, обручи.) ОООСЛИК, ОООБРУЧИ — скажи так же. Какой первый звук в словах ОООСЛИК, ОООБРУЧИ?

в) Чтобы произнести звук [о], надо сделать губы овальчиком, приоткрыть рот (продемонстрируйте) и «включить» голос. Произнеси: ООО. Мешают ли губы, зубы или язык свободно выходить воздуху изо рта, когда мы произносим звук [о]? (Нет, О-О-О не мешают.)

Запомни, пожалуйста: если ты произносишь звук, а губы, язык или зубы не мешают воздуху свободно выходить изо рта, то этот звук — гласный. Все гласные звуки произносятся с голосом; [О] — это гласный звук.

г) Скажи, какие звуки мы уже изучали? Гласные или нет звуки [а] и [у]? Почему? Буквы, которыми обозначаются гласные звуки, тоже называются гласными.

  1. а) Рассмотри букву О. Как ты думаешь, на что она похожа? Сложи из пальцев букву О. Напиши букву О в воздухе. Гласные буквы мы будем писать красной ручкой. Напиши букву О один раз. (На листе бумаги без клеточек.)

б) Прочитай под картинкой с медвежонком, как он стонет.

  1. а) Говори, как я: ОООЛЯ, ОООПЕРА, ОООСТРЫЙ. Какой звук ты услышал в начале этих слов? Аналогично со словами — ОООЗЕРО, ОООВЦЫ, ОООВОЩИ.

б) А теперь послушай и скажи, какой первый звук в слове АРФА, … УЛЕЙ, … ОБЛАКО?

в) Вспомни и скажи слова, которые начинаются со звука [о], … [у], … [а].

  1. Напиши целую строку буквы О.
  2. Нарисуй палочки (целую строку!).

 

СКАЧАТЬ  Глинка Г. «Буду говорить, читать, писать правильно»   Глинка Г. «Буду говорить, читать, писать правильно»

 

 

Буду говорить, читать, писать правильно. Галина Глинка | Купить школьный учебник в книжном интернет-магазине OZON.ru

Купить книгу Буду говорить, читать, писать правильно. ФГОС/Интернет-магазин Лабиринт

 

Издатель: Гном и Д

Год издания: 2005

Язык: русский

Возраст: 5-7 лет

 

Егорова О.В. «Звуки П, ПЬ, Б, БЬ. Речевой материал и игры по автоматизации и дифференциации звуков у детей 5-7 лет»

 

Данное пособие адресовано логопедам, воспитателям логопеди­ческих групп, родителям. Его главная задача — помочь ребёнку ус­воить правильное произношение звуков П, ПЬ, Б, БЬ.

В пособии предлагается практический материал по постановке, автоматизации и дифференциации данных звуков. Пособие содер­жит разнообразный лексический материал, описание игр и отдель­ных упражнений.

 

Примеры из книги Егорова О.В. «Звуки П, ПЬ, Б, БЬ. Речевой материал и игры по автоматизации и дифференциации звуков у детей 5-7 лет»

Практический материал по автоматизации звука Б

  1. Повтори слоги.

Ба — ба — ба                  Ба — бо — бу — бы

Бу — бу — бу                  Бо — ба — бу — бы

Бы — бы — бы               Бу — бо — бы — ба

Бо — бо — бо                  Бы — бу — бо — ба

  1. Повтори слова.

Звук в начале слова:

Бак, бал, баян, баня, бант, база, банан, батон, банка, башдя, багаж, балет, балык, баланс, багор, баран, базар, барсук; бок, боб, боты, боль, ботинки, бор, Боря, борода; бунт, бусы, буря, букет, бумага, буква, будка, булка, бугор, будильник; бык, быт, был, быль, былина, бычок.

Звук в середине слова: Люба, шуба, жаба, рыба, кабан, собака, усадьба, свадьба, рубаха, рубанок, просьба; губы, зубы; хобот, альбом, соболь, автобус, забота, забор, работа; азбука.

Стечение согласных звуков в слогах и словах:

Бво, бви, бни,бду, бде, бго; бла, бло, блу, бли, блю; бра, бры, бро,бря,бри.

Обводить, обвить, обними, обниматься, обдумать, обделить, обгонять; бланк, вобла, блаж; блок, блокада, блокнот, блондин, обложка; заблудиться, блуждать; блик, блины, блюдо, блюдце; бра, брат, браво, обратно, брасс, зебра, братец; обрыв, брыкаться; брод, бронь, брови, брошка; брякать, бритва, абрикос.

  1. Повтори предложения.

У Любы красивая шуба. У Любы большой бант. У слона длинный хобот. У Бори болят зубы. Люба ест бананы. У брата блокнот. Брат бреется бритвой. Катя очень обрадовалась брошке. Блины лежали на блюдечке. На блузке висела брошка. На Любе бусы. У Бори булка. Боря ест сдобу. Бабушка сварила грибы. За забором кабан. Собака лает на жабу. Люба учит азбуку. Боря увидел зебру. Рядом с быком бычок. Боря обводит картинки. В альбоме нарисована башня. У Бори борода.

  1. Повтори чистоговорки.
  1. Повтори пословицы, поговорки.
  1. Повтори скороговорки.
  1. Повтори загадки.

 

 

Скачать   Егорова О.В. «Звуки П, ПЬ, Б, БЬ. Речевой материал и игры по автоматизации и дифференциации звуков у детей 5-7 лет»   Егорова О.В. «Звуки П, ПЬ, Б, БЬ. Речевой материал и игры по автоматизации и дифференциации звуков у детей 5-7 лет»

 

 

Книга «Звуки П, Пь, Б, Бь. Речевой материал и игры по автоматизации и дифференциации звуков у детей 5-7 лет» О. В. Егорова — купить на OZON.ru

Купить книгу Звуки П, Пь, Б, Бь. Речевой материал и игры по автоматизации и дифференциации звуков у детей 5-7 лет/Интернет-магазин Лабиринт

 

 

Издатель: Вентана-Граф

Год издания: 2010

Язык: русский

Возраст: с 5 лет

Серия:  Занимаемся с логопедом

 

Безруких М.М., Логинова Е.С., Флусова Н.В. «От буквы к слову, от слова к предложению. Тетрадь №1»

 

Книга адресована логопедам, учителям, родителям для занятий со старшими дошкольниками и младшими школьниками.
Тетрадь № 1 адресована детям, испытывающим трудности формирования навыков чтения и письма на этапе освоения звукобуквенного анализа и синтеза. Предлагаемые задания направлены на закрепление зрительных образов букв, обеспечение процесса слияния звуков в слоги и слогов в простые слова, овладение правильным артикулируемым чтением простых речевых единиц. Пособие предназначено также детям, начинающим читать и писать.

Примеры из книги  Безруких М.М., Логинова Е.С., Флусова Н.В. «От буквы к слову, от слова к предложению. Тетрадь №1»

  1. Произнеси слитно, не прерывая голоса, звуки в таблице.
  2. Посчитай количество слогов в каждом слове.
  3. Назови звуки, соответствующие буквам в таблице.
  4. Вставь пропущенные гласные А, О, У, Ы, И так, чтобы слова имели разный смысл. Объясни значения получившихся слов.
  5. Составь слова, соединяя слоги из первой строки со слогами из второй. Запиши получившиеся слова. Подчеркни одной линией слова, которые указывают на один предмет, и двумя – слова, которые указывают на несколько предметов. Объясни значения слов.
  6. Раскрась схемы для слогов из таблицы, используя два цвета: синий – красный, зеленый – красный. Запиши под каждой схемой по три слога из таблицы. Придумай слова с этими слогами.
  7. Добавь недостающий слог так, чтобы получились слова. Найди в получившихся у тебя словах те, которые можно переделать в слова КАРЕТА и ГОРОДА.

 

СКАЧАТЬ Безруких М.М., Логинова Е.С., Флусова Н.В. «От буквы к слову, от слова к предложению. Тетрадь №1»  Безруких М.М., Логинова Е.С., Флусова Н.В. «От буквы к слову, от слова к предложению. Тетрадь №1»

 

 

От буквы к слову, от слова к предложению. Тетрадь №1. Марьяна Безруких, Екатерина Логинова, Наталия Флусова | Купить школьный учебник в книжном интернет-магазине OZON.ru

Купить книгу От буквы к слову, от слова к предложению. Тетрадь №1 для занятий с детьми имеющими трудности/Интернет-магазин Лабиринт

 

Страница 5 из 18« Первая...34567...Последняя »

Введите ваш email:

Delivered by FeedBurner