ткаченко

Страница 1 из 212

Издатель: Книголюб
Год издания:2005
Язык: русский
Возраст: с 5 лет
Серия: Развитие и коррекция

Ткаченко Т.А. «Логические упражнения для развития речи»

В пособии собраны игровые упражнения, которые эффективно совершенствуют логическое мышление и речь старших дошкольников.
Адресовано психологам, логопедам, воспитателям, гувернерам, родителям. Может быть рекомендовано как для развивающей, так и для коррекционной работы с детьми.

Примеры

1. Соединить попарно подходящие друг другу предметы. Подробно объяснить свои действия. Взрослый обращает внимание на точность называемых предметов.
2. Выбрать (с учетом выделенного признака) из трех предметов один лишний. Подробно объяснить свой выбор.
3. Соединить попарно картинки с изображением одного времени года. Рассказать о признаках каждого сезона.
4. Закончить предложение, объяснив названное событие. Использовать конструкцию сложноподчиненного предложения с союзом потому что.
5. Внимательно послушать и с помощью вопросов проанализировать сказку.
6. Рассмотреть планы, данные внизу схемы. По очереди используя их, рассказать каким путем, мимо каких объектов и какому ребенку почтальон принесет письмо.

 

Скачать  Ткаченко Т.А. «Логические упражнения для развития речи»  Ткаченко Т.А. «Логические упражнения для развития речи»

 

 

OZON.ru — Книги | Логические упражнения для развития речи | Т. А. Ткаченко | | Развитие и коррекция | Купить книги: интернет-магазин

Купить книгу Логические упражнения для развития речи. Альбом дошкольника/Интернет-магазин Лабиринт

Издатель: Мир книги
Год издания:2008
Язык: русский
Возраст: для дошкольников и младших школьников
Ткаченко Т.А. «Логопедическая энциклопедия»
В книге представлена оригинальная и эффективная система из 500 игровых упражнений для исправления недостатков звукопроизношения у дошкольников и младших школьников. Задания предусматривают плавное нарастание сложности упражнений, прочность произносительных навыков, доступность, занимательность и высокую эффективность обучения. В книге предлагаются уже готовые формулировки к заданиям, с которыми взрослый обращается к детям.

Последовательно изложенный методический, текстовой и наглядный материалы позволят взрослым стойко закрепить у ребенка правильное произношение наиболее часто искажаемых звуков речи, а также улучшить внимание, память, воображение, логику, пополнить запас его знаний.

Книга адресована родителям, логопедам дошкольных, школьных и медицинских учреждений.

Примеры

Формирование базового звука С.

1. Восприятие звука С в начале слов. Посмотри на картинки и внимательно послушай, как взрослый правильно и неправильно произносит их названия. Если картинка названа верно, подними руку вверх, скажи да. Если картинка названа неверно, отрицательно покачай головой и скажи нет.
2. «Горка». Рот приоткрыть. Сделать язык широким. Боковые края языка прижать к верхним зубам. Кончик языка упереть в передние нижние зубы.
3. Послушай продолжение сказки «Приключения Ветерка», где в игровой форме объяснена артикуляция звука С, и проделай указанные движения. Взрослый и ребенок сидят перед зеркалом и, глядя в него, совместно проделывая, артикуляционные движения (они обозначены в правой части таблички). Если ребенок еще не может правильно произнести звук С, его произносит только взрослый.
4. Внимательно послушай начало каждой рифмовки. Добавь подходящее по рифме нужное количество одинаковых слогов.
У стены стоит коса, (са-са-са, са-са-са)
Стоп, сломалось колесо, (со-со-со, со-со-со)
Страшно вечером в лесу, (су-су-су, су-су-су)
Мы испачкали носы. (сы-сы-сы, сы-сы-сы)

 

Скачать  Ткаченко Т.А. «Логопедическая энциклопедия»  Ткаченко Т.А. «Логопедическая энциклопедия»

 

 

Книга «Логопедическая энциклопедия» Т. А. Ткаченко — купить на OZON.ru книгу Логопедическая энциклопедия с доставкой по почте

Купить книгу Логопедическая энциклопедия/Интернет-магазин Лабиринт

 

Издатель: Ювента
Год издания:2007
Язык: русский
Возраст: 4-6 лет
Ткаченко Т.А. «Формирование и развитие связной речи у дошкольника 4-6 лет»
В пособии представлена оригинальная система занятий, состоящая из 80 занимательных упражнений, которые помогут ребенку 4-6 лет овладеть навыком составления самостоятельных рассказов различной сложности. В основу системы положен авторский подход, рекомендованный Министерством образования РФ.

Тетрадь предназначена для совместной работы воспитателя, психолога, логопеда или родителя с дошкольником, имеющий любой уровень развития связной речи – от полного ее отсутствия до отдельных недочетов в связных высказываниях.

Примеры

Занятие 2: Воспроизведение рассказа, составленного по демонстрируемому действию.

Цели. Учить детей отвечать на вопрос развернуто – фразой из 3-4 слов; пересказывать текст, составленный их 4 предложений; развивать внимание детей.

Рассказ «Дежурные»
Таня, Вова и Петя дежурят. Таня поливает цветы. Вова кормит попугая. Петя накрывает на стол.

Вопросы к рассказу: Что делала Таня? Что поливала Таня? Что делал Вова? Кого кормил Вова? Что Петя ставил на стол? Куда Петя ставил посуду? Что делал Петя? Что делали все дети?

Упражнение «Активизация словаря»:
Таня поливала цветы. А что еще можно поливать? Вова кормил попугая. Кого еще можно кормить? Что можно ставить на стол? Что можно класть на стол?

 

Скачать  Ткаченко Т.А. «Формирование и развитие связной речи у дошкольника 4-6 лет»  Ткаченко Т.А. «Формирование и развитие связной речи у дошкольника 4-6 лет»

 

 

OZON.ru- Купить книгу Формирование связной речи дошкольника

Формирование и развитие связной речи у дошкольника 4-6 лет/Интернет-магазин Лабиринт

 

Издатель: Гном и Д
Год издания:2001
Язык: русский
Возраст: с 5 лет
Серия: Практическая логопедия

Ткаченко Т. А. «Формирование и развитие связной речи. Альбом дошкольника»

Настоящий альбом — приложение к комплекту пособий Т.А.Ткаченко «Учим говорить правильно», в котором изложена система преодоления общего недоразвития речи у детей 5-летнего возраста. В альбоме описано содержание более 20 занятий и около 80 упражнений, отражающих авторский подход к проблеме формирования и развития репродуктивных форм связной речи у детей. Альбом предназначен для совместной работы логопеда, воспитателя и родителей и может быть адресован ребенку с любым уровнем развития связной речи — от полного ее отсутствия до отдельных недочетов в связных высказываниях.
Предназначен для логопедов, воспитателей и родителей.

Примеры

Тема: Составление рассказа по одной сюжетной картине.

Цели: Учить детей составлять рассказ по одной сюжетной картинке.

Ход занятия: Взрослый показывает сюжетную картинку, после внимательного рассматривания картины ребенком задает ему вопросы.

Вопросы к сюжетной картине

Когда это было? — Где это случилось? — С кем Оля пошла в лес? — За чем Оля пошла в лес? — Что случилось с Олиной собакой? — Как она поранила лапку? — Почему собака заскулила? — Что расплела Оля? — Чем она забинтовала лапку соба¬ке? — Как поступила Оля? — Для чего Оля забинтовала лапку?
Разбираются варианты ответов. Ребенок может пофантазировать.

Образец рассказа «Случай в лесу»

Образец дается в случае затруднений при самостоятельном составлении рассказа ребенком.
Оля со своей собакой Альмой пошла в лес за грибами. Оля собирала грибы, Альма бегала по лесу. Вдруг собака жалобно заскулила. Оля бросила корзинку с грибами и подбежала к собаке. Альма сидела около разбитой бутылки, а из лапки текла кровь. Оля не растерялась, расплела свою косу, вынула из неё ленточку и забинтовала лапку любимой собаке.

 

Скачать  Ткаченко Т. А. «Формирование и развитие связной речи. Альбом дошкольника» Часть 1    Ткаченко Т. А. «Формирование и развитие связной речи. Альбом дошкольника» Часть 1

Скачать Ткаченко Т. А. «Формирование и развитие связной речи. Альбом дошкольника»  Часть 2   Ткаченко Т. А. «Формирование и развитие связной речи. Альбом дошкольника» Часть 2

 

 

Купить книгу Формирование и развитие связной речи. Альбом дошкольника/Интернет-магазин Лабиринт

Издатель: Гном
Год издания:2004
Язык: русский
Серия: Практическая логопедия

Ткаченко Т. А. «Схемы для составления дошкольниками описательных и сравнительных рассказов»

Приложение к пособиям «Учим говорить правильно». Пособие содержит схемы для составления описательных рассказов о фруктах, овощах, животных и т.д. Всего 7 схем.

Примеры

Схема описания и сравнения посуды

1. Цвет
2. Форма
3. Величина
4. Материал (Фольга, пластмасса, дерево)
5. Части посуды
6. Действия с посудой

 

Скачать  Ткаченко Т. А. «Схемы для составления дошкольниками описательных и сравнительных рассказов»  Ткаченко Т. А. «Схемы для составления дошкольниками описательных и сравнительных рассказов»

 

 

Книга «Схемы для составления дошкольниками описательных и сравнительных рассказов: Приложение к пособиям `Учим говорить правильно`. Серия: Практическая логопедия» Ткаченко Т.А. — купить на OZON.ru книгу

Купить книгу Схемы для составления дошкольниками описательных и сравнительных рассказов/Интернет-магазин Лабиринт

Страница 1 из 212

Введите ваш email:

Delivered by FeedBurner